Yapay Zekâ Okuryazarlığı Eğitimin Temel Becerisi Hâline Geliyor
Yapay zekânın yaşam, çalışma ve öğrenme biçimimizi dönüştürmesiyle birlikte, yalnızca dijital okuryazarlık değil, yapay zekâ okuryazarlığı da eğitim sistemlerinin önceliği hâline geldi. Dünya Ekonomik Forumu’nun 2025 Geleceğin İşleri Raporu’na göre, önümüzdeki beş yılda küresel iş gücünde gereken becerilerin %40’ı değişecek. Bu dönüşümün merkezinde yer alan AILit Çerçevesi (AI Literacy Framework), öğrencileri yalnızca teknoloji kullanıcısı değil, aynı zamanda sorumlu birer üretici ve eleştirel düşünür olarak yetiştirmeyi amaçlıyor.
Avrupa Komisyonu ve OECD iş birliğiyle geliştirilen AILit Çerçevesi, yapay zekâ ile etkileşimden yaratıcı üretime, etik sorumluluktan sistem tasarımına kadar dört temel alanda 23 yetkinlik tanımlıyor. Kodlama öğretmenin ötesine geçen bu çerçeve; dil, sanat, sosyal bilimler gibi tüm ders alanlarına entegre edilebilecek senaryolarla, disiplinler arası bir yaklaşım sunuyor. Gençlerin yalnızca algoritmaları anlamasını değil, aynı zamanda yapay zekâya yönelik eleştirel ve etik bir bakış geliştirmesini hedefliyor.
AILit Çerçevesi, mevcut bilgi birikiminden beslenerek AI4K12, UNESCO ve DigComp gibi uluslararası girişimlerin verilerini temel alıyor. Ayrıca, AB Yapay Zekâ Yasası’nın 4. Maddesi ile uyumlu şekilde, AI kullanan herkesin — özellikle öğrenciler ve eğitimcilerin — yeterli düzeyde yapay zekâ okuryazarı olmasını şart koşuyor. Bu yaklaşım, 2021-2027 Dijital Eğitim Eylem Planı’nın hedefleriyle de doğrudan örtüşüyor.
Çerçevenin taslağı 2025 sonuna kadar kamuya açık olarak geri bildirime sunulacak ve 2026’nın başında nihai hâli yayımlanacak. Eğitimciler, politika yapıcılar ve müfredat geliştiriciler bu sürece katılmaya davet ediliyor.
Kaynak için tıklayın
