Yayınlarımız

Bu rapor, Enstitü Sosyal tarafından yürütülen, “Türkiye’de Dijital Kumar: Görünüm, Dinamikler ve Mücadele Stratejileri” başlıklı kapsamlı araştırmanın çıktısıdır. Çalışma, sayısal eğilimleri gösteren nicel analizleri, kişisel tecrübelerin arka planını aydınlatan nitel anlatılarla birleştirmiştir.

Bu rapor, Türkiye’de lise düzeyindeki mevcut durumu ve ihtiyaçları kapsamlı bir şekilde ele alarak çözüm önerileri sunmayı amaçlamaktadır...

Bu rapor, Asya-Pasifik’te Türkoloji çalışmalarının gelişimi, kapsamı ve güncel zorluklarına dair kapsamlı bir değerlendirme sunmaktadır.

Bu rapor, 1-4. sınıf Türkçe ders kitaplarında söz varlığı öğretimini ve kullanılan yöntemleri analiz etmektedir.

Bu değerlendirme raporu, Türkiye’nin 2024-2025 döneminde demografik dönüşüm, ekonomik refah ve iş gücü dinamikleri, dijital dönüşüm ve toplumsal güven alanlarında yaşanan çok boyutlu değişimleri veri temelli bir yaklaşımla incelemekte ve toplumsal dayanıklılığı güçlendirmeye yönelik bütüncül bir perspektif sunmaktadır.

Bu değerlendirme raporu, 2024-2025 eğitim yılı boyunca öne çıkan yenilikleri, politika değişimlerini ve yapısal sorunları bütüncül bir bakışla analiz ederek eğitim sisteminin bugünü ve geleceğine dair kritik tartışma başlıklarını görünür kılmayı amaçlıyor.

Bu rapor, TIMSS 2023 sonuçlarını Türkiye özelinde ele alarak 4. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik ve fen başarılarını inceler.

Bu rapor, 2023-2024 eğitim yılındaki değişimleri, reformları ve geliştirilmesi gereken alanları analiz etmektedir.

Bu analizde YouTube Kids, Netflix Kids, Prime Video Kids ve Disney+/Disney Junior platformlarının ebeveyn denetim araçları ve çocuklara yönelik içerikleri, yaş uygunluğu ve pedagojik riskler ekseninde mercek altına alınıyor.

Bu analiz, kamuoyunda “İnternet Kanunu” olarak bilinen 5651 sayılı Kanun’un mevcut yapısının dijital ekosistemin dönüşen dinamikleri karşısında bütüncül biçimde yeniden yapılandırılması ihtiyacını ortaya koymakta ve daha etkili, dengeli ve öngörülebilir bir düzenleyici çerçeve için önerilerde bulunmaktadır.

Bu politika analizi, Çocuk Koruma Kanunu'ndaki mevcut yapıyı geliştirmeyi ve uygulamada karşılaşılan yapısal boşlukları gidererek sistemi daha işlevsel ve öngörülebilir hâle getirmeyi hedefleyen bir kanun değişikliği ihtiyacına işaret etmektedir.

Yapay zekâ devrimi, Türkiye’nin iş gücü piyasasını ve ekonomik geleceğini nasıl şekillendirecek? Ulusal beceri seferberliğinden teknolojik egemenliğe uzanan stratejik adımlar, yapay zekâ çağını Türkiye için sürdürülebilir bir kalkınma ve küresel rekâbet fırsatına dönüştürüyor.

Bu politika notu, modern bilgi sistemlerinin hegemonik yapısını sorgulayarak toplumların ortak bilgeliği ve dayanışması üzerine inşa edilen yeni bir dekolonyal uzlaşı modeli sunmaktadır.

Bu politika notu, Türkiye’de öğretmenlik mesleğini bilgi, beceri, tutum ve değer boyutları temelinde değerlendirerek öğrenmeyi merkeze alan ve çağın eğitim ihtiyaçlarına yanıt veren bir öğretmenlik profili modeli önermektedir.

Bu politika notu, Türkiye’nin eğitim bağlamıyla uyumlu, bütüncül ve profesyonel bir okul yöneticisi profili modeli sunmaktadır.

Bu politika notu, Aile Enstitüsünün yapısını değerlendirerek 2025 Aile Yılı bağlamında aile refahını artırmaya yönelik stratejik öneriler sunmaktadır.

Verinin Dili’nde, TÜİK verileri doğrultusunda Türkiye'de yapay zekâ kullanım eğilimlerini sizin için ele aldık. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından yayımlanan “Yapay Zekâ İstatistikleri, 2025” bülteni, ülkemizdeki dijital dönüşümün ve yapay zekâ teknolojileri kullanımının güncel istatistiklerini sunuyor.

Bu veri, OECD'nin en büyük öğretmen anketlerinden TALIS 2018 ve 2024 verilerini temel alarak öğretmenlerin stres düzeyleri, ekip çalışmasına katılımları, iş doyumları ve yapay zekâ kullanımları üzerine güncel analizler sunuyor.

Bu veri 2024 yılı itibarıyla Türkiye’nin iç göç istatistiklerini sunmaktadır.

Bu veri Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan “Millî Eğitim İstatistikleri – Örgün Eğitim” ile Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğünün güncel istatistiksel verileri temel alınarak hazırlanmıştır.

Akıllı telefonlar yeni nesiller için yaşam ortamlarının doğal bir unsuru hâline gelirken dikkat, sabır ve derin düşünme gibi temel bilişsel kaslar sessizce aşınıyor.

Günümüzde çocuklar artık ekran başında vakit geçirmenin ötesinde beğeni ve izlenme sayılarıyla anlam kazanan bir üretim ekonomisinin parçası hâline geliyor.

Fiziksel, psikolojik ve sosyal boyutlarıyla öğrencileri derinden etkileyen okul şiddeti, son yıllarda giderek daha görünür hâle geldi. Peki, şiddetin ardındaki nedenler neler ve bu döngü nasıl kırılabilir?

Bu dosyada, spor ortamlarındaki müzakere süreçleri transferler, saha içi kriz yönetimi, kurumsal strateji ve spor diplomasisi eksenlerinde Bilgi Merkezli 5D Müzakere Modeli aracılığıyla analiz ediliyor.

Bu dosyada, yapay zekânın müzakere süreçlerinde veri analizi ve rasyonel karar verme gibi güçlü yanlarının yanı sıra duygusal farkındalık ve kültürel değerler karşısındaki kısıtlılıkları, Türkiye bağlamı ve 5D Müzakere Modeli ekseninde eleştirel bir perspektifle ele alınmaktadır.

Bu dosyada, müzakerenin eğitimde kriz anlarında hatırlanan bir teknik olmadığı, okul iklimini kuran ve eğitimcinin kimliğini belirleyen sürekli bir pratik olduğu değerlendiriliyor.

Bu dosyada, dijitalleşen dünyada müzakerenin dönüşümü, Türkiye’de dijital müzakerenin fırsat ve zorlukları ve Bilgi Merkezli 5D Müzakere Modeli (Dil, Düşünce, Duygu, Davranış, Değer) ele alınıyor.

Ekim, Kasım ve Aralık 2025 faaliyet bülteninde, düşünme becerileri, sınıf rehberliği ve çocukların söz varlığına ilişkin çalışmalar, eğitimde müzakere eğitimleri ile iyilik sosyolojisi ve dekolonizasyon perspektifine dayalı faaliyetler öne çıkıyor.

Temmuz, Ağustos ve Eylül 2025 faaliyet bülteninde, okul iklimi, çocuk adaleti ve dekolonizasyon tartışmaları ekseninde yürüttüğümüz araştırma ve programlar öne çıkıyor.

Bu sayıda, dijital medya kullanımı ve dijital şiddet üzerine eğitim araştırmaları ile oyun bağımlılığı, babalık izinleri ve ruhsal bozukluk-doğurganlık ilişkisini ele alan toplum araştırmaları yer alıyor.

Bu sayıda, manosphere ve incel olgusundan çevrim içi kumara, dijital ebeveynlikten Çin’in doğurganlık politikasına kadar uzanan güncel araştırmalar ele alınıyor.

Bu sayıda, nörobilim ve üstbiliş temelli eğitim uygulamaları, sınıfta nöroeğitimin önündeki engeller, pandemi döneminde dijital kumar, babalığın bilişsel emeği ve ortak ebeveynlik beklentileri konuları ele alınıyor.

Bu sayıda, eğitimde başarıyı etkileyen biçimlendirici faktörlerden rubrik kullanımına, ebeveynlerin iş-yaşam memnuniyetinden çevrim içi bağımlılık eğitimlerine kadar geniş bir yelpazedeki akademik çalışmalar inceleniyor.

Dünyadan: Eğitim Gündemi

Dünyadan: Eğitim Gündemi

Dünyadan: Eğitim Gündemi

Dünyadan: Eğitim Gündemi

Dünyadan: Yapay Zekâ Gündemi

Dünyadan: Yapay Zekâ Gündemi

Dünyadan: Yapay Zekâ Gündemi

Dünyadan: Yapay Zekâ Gündemi

Bu sayıda, küreselleşmenin büyüme üzerindeki yapısal etkileri, gelirin dağılımı ve bu süreçten doğan popülist tepki üç çalışma üzerinden ele alınıyor.

Bu sayıda, yapay zekânın ekonomik büyüme ve emek piyasaları üzerindeki etkileri, yapay zekâ alanında akademiden sektöre yaşanan beyin göçünün girişimcilik ekosistemi üzerindeki sonuçları ve federal araştırma fonu kesintilerinin üniversite araştırma çıktılarına yansımaları ele alınmaktadır.

Bu sayıda, yapay zekânın işe alım kararlarına etkisi, kişiliğin ölçülebilir bir insan sermayesi unsuruna dönüşümü ve iş gücü piyasasında kıdemli pozisyonların değer kazanması ele alınıyor.

Bu sayıda, eşitsizliğin kurumsal refleksler ve gündelik pratikler yoluyla nasıl yeniden üretildiği ele alınıyor; kurumsal taleplerdeki cinsiyet asimetrisi, okul ağlarının ekonomik getirileri ve finansal stresin biyolojik etkileri güncel araştırmalarla inceleniyor.

Bu rapor, dijital medyanın toplumsal yapılar üzerindeki etkilerini ve yeni medya düzenlemelerinin gerekliliğini tartışmaktadır.

Bu rapor, 2024 Avrupa Parlamentosu seçim sonuçlarını analiz ederek Avrupa’nın gelecekteki siyasi yapısı ve Türkiye’ye etkilerini tartışmaktadır.