Yayınlarımız

Hakiki anlamda eğitim, insanı sadece bilgiyle donatmakla kalmaz onu ahlaki, estetik ve düşünsel yönden olgunlaştırmayı hedefler. Şahsiyet inşası ancak zihni geliştiren bilgi, kalbi besleyen ahlak ve ruhu zenginleştiren estetikle mümkündür. Bu sebeple eğitim, bireyi yalnızca sınavlara değil hayata ve insanlığa hazırlamalıdır.

Milyonlarca kişinin bir parçası olduğu eğitim sisteminin odağında ne var? Öğrenme merkezli eğitim anlayışı nasıl bir fark yaratabilir?

Türkiye, öğretmen yetiştirme sürecinde önemli bir eşikte. MEB’in Akademiye Geçiş Sınavı öğretmen adaylarının beklentileri, sistemin yapısal sorunları ve kurumsal roller üzerine derin tartışmaları da beraberinde getiriyor. Peki, bu uygulama öğretmen yetiştirme sürecinin kalitesini artırmak için yeterli mi?

Türkiye’de son dönemde gündemde olan nüfus artış hızı, Türkiye’nin uluslararası ilişkilerdeki konumu ve geleceği açısından neden önemli?

Bu rapor, Asya-Pasifik’te Türkoloji çalışmalarının gelişimi, kapsamı ve güncel zorluklarına dair kapsamlı bir değerlendirme sunmaktadır.

Bu rapor, 1-4. sınıf Türkçe ders kitaplarında söz varlığı öğretimini ve kullanılan yöntemleri analiz etmektedir.

Bu çalışma, TÜİK verilerine dayanarak Türkiye’de tek kişilik hanehalkları ile ilişkili olarak mevcut sosyal değişim dinamiklerini çok boyutlu bir perspektifle açıklamayı hedeflemektedir.

Bu analiz, Türkiye’de yükseköğretim yapısını ve üniversitelerin akademik verimliliğini değerlendirmektedir.

Bu analiz, sosyal politikalar çerçevesinde Türkiye’de doğum oranlarını etkileyen dinamikleri ve politika önerilerini ele alıyor.

Bu analiz, eğitimde sık karşılaşılan nöromitleri, kökenlerini ve öğretmen eğitimi üzerindeki etkilerini ele alarak eleştirel bir değerlendirme sunuyor.

Bu analiz, Covid-19’un ilkokul öğrencilerinin bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimi üzerindeki etkilerini inceler.

Bu politika notu, Aile Enstitüsünün yapısını değerlendirerek 2025 Aile Yılı bağlamında aile refahını artırmaya yönelik stratejik öneriler sunmaktadır.

Bu politika notu, Aile Enstitüsünün yapısını değerlendirerek 2025 Aile Yılı bağlamında aile refahını artırmaya yönelik stratejik öneriler sunmaktadır.

Bu politika notu, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” taslak müfredatının genel değerlendirmesini ve bu müfredatın olası etkilerini sunmaktadır.

Bu politika notu, çocuk eğitiminde yapay zekâ kullanımının sunduğu fırsatları ve taşıdığı riskleri değerlendirerek düzenleme önerileri sunmaktadır.

Bu sayı, akıllı telefon ve teknoloji bağımlılığı, çocuklarda medya kullanımı, kumar, boşanma ve eğlence medyasının toplumsal etkileri gibi güncel eğitim ve toplum sorunlarını ele alan analizler sunuyor.

Bu sayı, ebeveynlik, çocuk gelişimi, gen-çevre etkileşimi ve dijital çağda aile içi rollerin dönüşümünü ele alan analizler sunuyor.

Eğitim ve toplum araştırmaları bülteni, bu sayısında, eğitimcilerin öğrenme süreçleri, aile dostu politikalar ve kumar bağımlılığını konu alıyor.

Bültenin bu sayısı eğitimde mentörlük, evlilik memnuniyeti ve çocukların internet kullanımı konulu makaleleri sunuyor.

Bu veri Türkiye'de yükseköğretim eğilimlerini sunmaktadır.

Bu veri analizi kumar endüstrisi ve dijitalleşmenin dönüştürücü etkisini işlemektedir.

Bu veri analizi Türkiye’de ve dünyada doğurganlık hızını ve değişen doğurganlık eğilimlerini ele almaktadır.

Dünyadan: Yapay Zekâ

Dünyadan: Yapay Zekâ

Dünyadan: Yapay Zekâ

Dünyadan: Eğitim Gündemi

Bu rapor, 2024 Avrupa Parlamentosu seçim sonuçlarını analiz ederek Avrupa’nın gelecekteki siyasi yapısı ve Türkiye’ye etkilerini tartışmaktadır.

Bu rapor, dijital medyanın toplumsal yapılar üzerindeki etkilerini ve yeni medya düzenlemelerinin gerekliliğini tartışmaktadır.