Kanada’da COVID-19’un Eğitim Üzerindeki Olumsuz Etkileri Azalıyor
Kanada’nın Alberta eyaetinde yapılan son il bazındaki test sonuçları, öğrencilerin COVID-19 pandemisinin yol açtığı akademik açığı kapatma yönünde ilerleme kaydettiğini gösteriyor. Son dönemde gerçekleştirilen İl Bazında Başarı Testleri ve diploma sınavları, 6., 9. ve 12. sınıf öğrencilerinin akademik performanslarında önemli gelişmeler olduğunu ortaya koydu. Özellikle 6. sınıf öğrencileri fen ve sosyal bilimler alanlarında belirgin bir iyileşme gösterirken, 9. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler, fen bilimleri ve matematikte ilerleme kaydettiği görüldü. 12. sınıf öğrencileri de çoğu derste daha yüksek puanlar elde etti.
Bu ilerlemeyi sürdürmek amacıyla, Alberta hükümeti, eğitim alanında özellikle özel öğrenim desteğine yönelik yatırımlar yapıyor. Bu kapsamda, Eğitim Yasası’na bir yeni yasal düzenleme eklenerek acil durumlarda eğitime erişim hakkı vurgulanıyor ve yüz yüze eğitimin devamlılığı güvence altına alınıyor. Ayrıca, 2024-25 eğitim yılı için özel öğrenim ihtiyaçlarını karşılamak üzere 1,5 milyar dolarlık bir fon ayrılmış durumda; bu bütçeden 44 milyon dolar, karmaşık sınıf ortamlarında personel desteği sağlamak için kullanılacak.
Son iki yılda, öğrenci değerlendirmelerinde yaşanan gecikmeleri gidermek için 10 milyon dolar harcandı ve bu sayede mesleki terapi, dil terapisi ve psikolojik hizmetler gibi alanlarda 3.200’den fazla öğrenciye destek sağlandı. Bu yatırımlar, öğrencilerin çeşitli zorluklarla başa çıkabilmesi için gerekli kaynaklara erişimini ve eğitim programlarının iyileştirilmesini destekledi. Alberta Eğitim Yetkilileri Koleji Başkanı Dr. Clint Moroziuk ve diğer eğitim liderleri, öğrenci öğrenimini etkin bir şekilde destekleyebilmek adına sunulan finansal desteği memnuniyetle karşıladı. Ek olarak, yeni tanıtılan erken yıllar değerlendirme çerçevesi sayesinde anaokulundan 5. sınıfa kadar olan öğrencilerin okuma-yazma ve matematik gibi alanlarda destek ihtiyacı duyduğu durumlarda hızlıca müdahale edilebiliyor.