ABD’de Matematik Başarısını Yükseltmek İçin Yeni Eğitim Stratejileri
ABD Eyalet Okul Müdürleri Konseyi'nin (CCSSO) yeni raporu, eyalet eğitim liderlerine öğrenci matematik başarılarını artırmak için altı strateji sunuyor. CCSSO, öğrencilerin geleceği için güçlü bir matematik temelinin problem çözme ve eleştirel düşünme becerileri geliştirmede kritik olduğunu vurguluyor.
Bu girişim, ülkedeki zayıf matematik performansına bir yanıt olarak geliyor. 2022 Ulusal Eğitim İlerleme Değerlendirmesi (NAEP) sonuçları, pandemi öncesine kıyasla 4. ve 8. sınıf öğrencilerinin ortalama matematik puanlarının düştüğünü gösterdi.
CCSSO, eyaletlerin okullara kaliteli, eşitlikçi ve zorlu eğitim materyalleri seçimi konusunda destek olmalarını öneriyor. Bunun için kaliteli materyal listeleri oluşturulabilir, seçim konusunda rehberlik sunulabilir, tedarik zorlukları hafifletilebilir ve materyal satın alımı için hibeler sağlanabilir. Ancak sadece müfredat sağlamak yeterli değil; öğretmenlerin de müfredata uygun eğitim alması gerekiyor.
CCSSO, eyaletlerin, özel eğitim öğretmenleri ve destek personelini de kapsayan öğretmenlerin müfredatı verimli şekilde kullanmaları için rehberlik sağlamalarını öneriyor. CCSSO, okul sonrası desteklerin ve çok katmanlı sınıf içi destek sistemlerinin ana matematik dersleri ile uyumlu olması gerektiğini belirtiyor. Eyaletler, sınıf öğretmenleri ile özel ders veren eğitmenler arasında iş birliğini teşvik etmek ve ek materyal seçiminde okullara rehberlik sağlamak suretiyle bu çalışmaları destekleyebilir.
Bu öneriler, Rhode Island’daki matematik yeterliliğinde çift haneli artış gibi son başarı örnekleri ve Washington’da ileri matematik derslerine kayıt oranındaki artış gibi başarılardan esinleniyor.