ABD’de Okula Devamsızlık Sorunu Büyüyor
ABD’de öğrenci katılımı ve devamlılığı üzerine yapılan bir araştırmaya göre, öğrencilerin okula devamsızlık sınırı olarak belirlenen toplam okul günlerinin yüzde 10’dan fazlasını kaçırması, birçok okul bölgesinde ciddi bir sorun olmaya devam ediyor. Harvard Üniversitesi’nden Todd Rogers ile EveryDay Labs’tan Emily Bailard ve Mikia Manley'nin yürüttüğü ortak çalışma, her kaçırılan okul gününün öğrencilerin akademik başarılarını doğrudan olumsuz etkilediğini gösteriyor.
Araştırma, müdahale programlarının genellikle kronik devamsızlık gösteren öğrencilere odaklandığını ancak daha düşük düzeyde devamsızlık yapan öğrencilerin de dikkatle izlenmesi gerektiğini vurguluyor. Araştırmacılar, devamsızlığın akademik başarı üzerindeki etkisini azaltmak için daha geniş kapsamlı bir izleme ve müdahale yaklaşımının önemine işaret ediyor.
Öğrencilerin devamlılığını artırmak amacıyla farklı stratejiler öneren araştırma, ebeveynlerle iletişimde dijital mesajların yanı sıra geleneksel posta kullanımının da etkili olduğunu vurguluyor. EveryDay Labs’ın araştırmaları, ebeveynlere gönderilen basılı iletişim materyallerinin öğrenci devamsızlığını azaltmada daha güçlü bir etkiye sahip olduğunu ortaya koyuyor.
EveryDay Labs, öğrenci katılımının yalnızca kronik devamsızlık gösteren öğrencilerle sınırlı kalmaması gerektiğini ve yıl boyunca sürekli bir destek sağlanmasının önemini vurguluyor. Araştırmalar, kronik devamsızlık riski taşımayan ancak ara sıra devamsızlık yapan öğrencilere yönelik veri temelli ve kişiselleştirilmiş müdahalelerin katılım oranlarını artırmada önemli bir strateji olarak öne çıktığını gösteriyor. Bu yaklaşım, öğrencilerin eğitimlerine daha düzenli bir şekilde katılmalarını sağlayarak akademik başarılarını desteklemeye katkı sağlıyor.