BM Forumundan Üniversitelere Müfredat Yenileme Çağrısı
Birleşmiş Milletler (BM) çatısı altında gerçekleştirilen 2026 Yükseköğretim Sürdürülebilirlik Girişimi Küresel Forumu’nda; üniversitelerin iklim değişikliği, yapay zekâ (YZ), toplumsal eşitsizlikler ve jeopolitik belirsizlikler karşısında eğitim modellerini nasıl yapılandırması gerektiği tartışıldı. Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu (UNESCO) Yaşam Boyu Öğrenme Sistemleri ve Politikaları Bölümü Geçici Direktörü Borhene Chakroun, yükseköğretimin kritik bir dönüm noktasında bulunduğunu belirtti.
Forumda üniverselerin artık yalnızca eğitim ve araştırma kurumları olarak değil, krizlere çözüm üreten ve toplumların gelecekteki değişimlere hazırlanmasına katkı sağlayan aktörler olarak hareket etmesi gerektiği ifade edildi. Forumda konuşan Birleşmiş Milletler Üniversitesi yetkilisi Shinobu Yume Yamaguchi, 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının yalnızca yüzde 15’inin planlanan doğrultuda ilerlediğine dikkat çekti. Mevcut eğitim ve istihdam eğilimlerinin devam etmesi hâlinde, 2030 yılında yeşil beceriler gerektiren işlerin yüzde 80’inin nitelikli çalışan eksikliği nedeniyle boş kalabileceği belirtildi.
Uzmanlara göre sürdürülebilirlik yalnızca çevre bilimleri alanına bırakılmamalı; mühendislikten ekonomiye, sağlık bilimlerinden sosyal bilimlere kadar bütün disiplinlere entegre edilmeli. Yeni müfredatların sistem düşüncesi, eleştirel düşünme, etik liderlik, problem çözme, dijital yeterlilik ve yapay zekâ okuryazarlığını birlikte geliştirmesi gerektiği kaydedildi.
Forumda yapay zekânın yükseköğretimde kullanımı da önemli bir gündem maddesi oldu. Uzmanlar, üniversitelerin yapay zekâyı mevcut ve düzensiz veri sistemlerinin üzerine doğrudan eklemesinin önyargılı sonuçlara ve yanlış anlatılara yol açabileceği uyarısında bulundular. Bu nedenle yöneticiler için yapay zekâ yönetişimi, akademik ve idari personel için uygulama becerileri, öğrenciler içinse yapay zekâ tarafından üretilen bilgileri eleştirel biçimde değerlendirme yeterliliğinin geliştirilmesi önerildi.