ABD'de Küçük Yaştaki Öğrencilerin Okuma Başarısı Yavaşlıyor
ABD’de anaokulundan ikinci sınıfa kadar olan öğrencilerin okumaya hazır bulunuşluk düzeylerinde önceki yıla kıyasla kayda değer bir ilerleme görülmedi. Eğitim değerlendirme ve müfredat sağlayıcısı Amplify tarafından yayımlanan verilere göre bu durum, 2020-2021 eğitim yılından bu yana erken okuryazarlık göstergelerinin yıllık olarak gelişmediği ilk dönem oldu.
2025-2026 eğitim yılının sonundaki değerlendirme sonuçları, anaokulu ile ikinci sınıf arasındaki öğrencilerin yüzde 66’sının okumayı öğrenme sürecinde beklenen düzeyde ilerlediğini gösterdi. Öğrencilerin yüzde 34’ü ise belirlenen başarı ölçütünün altında kaldı.
Araştırmada öğrencilerin daha önce karşılaşmadıkları bir metni doğru ve akıcı biçimde okuyabilme becerileri de değerlendirildi. Sonuçlar, birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin sözlü okuma akıcılığı puanlarının genel okuma puanlarının gerisinde kaldığını ortaya koydu. Bu bulgunun, birçok öğrencinin kelimeleri doğru okuma ve uygun hızda ilerleme konusunda desteğe ihtiyaç duyduğunu gösterdiği belirtildi.
Amplify, okullara öğretim, erken müdahale, düzenli gelişim takibi ve öğretmenlerin mesleki gelişimini birlikte ele alan çok kademeli destek sistemlerini uygulama çağrısında bulundu. Ayrıca öğretmenlerin “okuma bilimi” yaklaşımları konusunda desteklenmesi ve öğrencilere sınıf düzeylerine uygun, bilimsel kanıtlara dayanan öğretim sunulması önerildi.