Avustralya’da Öğretmen Krizi Derinleşiyor
OECD’nin 2025 raporuna göre, Avustralya öğretmen açığı konusunda üye ülkeler arasında en kötü performans gösteren ülkelerden biri oldu. 2018 yılından bu yana öğretmen eksikliği hızla artarken, ülkenin eğitim sistemi ciddi bir personel kriziyle karşı karşıya kaldı. Özellikle devlet okulları, dezavantajlı bölgeler ve taşra kentlerde bu sorun giderek büyüyor.
Rapor, Avustralya’daki ortaokul öğretmenlerinin yüzde 42’sinin nitelikli öğretmen açığı bulunan okullarda görev yaptığını ortaya koydu. Bu oran, 2018’deki yüzde 14 seviyesinden üç kat artarak OECD ortalamasının neredeyse iki katına ulaştı. Devlet okullarında bu oran yüzde 58’e yükselirken, özel okullarda yalnızca yüzde 25 seviyesinde kaldı. Kamu-özel farkı, OECD ülkeleri arasında en yüksek fark olarak kayda geçti.
Uzmanlara göre öğretmen açığının temel nedenleri düşük maaşlar, aşırı iş yükü, yetersiz mesleki saygınlık ve stresli çalışma koşulları. Hükümetin 2022’de açıkladığı Ulusal Öğretmen İş Gücü Eylem Planı, maaş artışı, iş yükü azaltımı ve güvenlik gibi konulara yeterince değinmediği için eleştiriliyor. Uzmanlara göre bu plan, köklü çözümler sunmaktan ziyade sorunu ötelemeye yarıyor.
Eğitimciler, gerekli önlemler alınmadığı takdirde öğretmen açığının Avustralya’da eğitim kalitesini düşürmeye ve zengin-yoksul öğrenci farkını daha da derinleştirmeye devam edeceği uyarısında bulunuyor.