Yapay Zekâ Eğitimde Nasıl Doğru Kullanılır? Eyaletlerden Yeni Rehberler
Amerika Birleşik Devletleri’ndeki (ABD) California, North Carolina, Ohio, Oregon, Virginia, Washington ve West Virginia eyaletleri, yapay zekânın eğitim ortamlarında öğretmenlerin yerini almasını önlemek ve mevcut iş gücü ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla rehberler hazırladı. Okul öncesi eğitimden 12. sınıfa kadar olan K-12 eğitim sistemlerinde yapay zekâ teknolojilerinin etkin bir şekilde kullanılmasına yönelik hazırlanan bu rehberler, eğitimcilere yapay zekanın yönetilmesi konusunda kılavuzluk ediyor. Kâr amacı gütmeyen Digital Promise tarafından gerçekleştirilen son analiz, bu rehberlerin, eğitimde yapay zekâ kullanımının daha bilinçli ve sorumlu bir şekilde ele alınmasına yardımcı olduğunu ortaya koyuyor.
Diğer yandan, Arizona Devlet Üniversitesi’nin Kamu Eğitimi Yeniden Tasarlama Merkezi tarafından yapılan bir çalışma, öğretmenlerin yapay zekâyı benimsemeye ve bunu öğrenme süreçleri ile sınıf içi etkinliklerini geliştirmek için kullanmaya yönelik artan bir eğilim olduğunu ortaya koyuyor. Bazı eyaletler yapay zekânın gelecekteki iş gücünü nasıl şekillendireceğine dair bir vizyonla rehberlerini oluşturuyorlar. Örneğin, North Carolina’nın önerileri, 2025 yılına kadar şirketlerin yüzde 75’inin üretken yapay zekâ kullanacağını öngören 2023 Dünya Ekonomik Forumu’nun Geleceğin İşleri Raporu’ndan istatistiklerle başlıyor.
Sonuç olarak, California, North Carolina, Ohio, Oregon, Virginia, Washington ve West Virginia gibi eyaletlerde yayınlanan yapay zekâ rehberleri, eğitim liderlerine ve öğretmenlere, teknolojiyi nasıl etkili bir şekilde entegre edebilecekleri konusunda önemli bir kılavuz sunuyor. Rehberler, yapay zekânın eğitimde insan merkezli bir yaklaşımla nasıl kullanılması gerektiğine dair bir çerçeve oluştururken, aynı zamanda öğrenci verilerinin korunması ve yapay zekâ okuryazarlığı gibi kritik konuları da ele alıyor. Öğretmenlerin ve eğitim liderlerinin bu rehberlerden yararlanarak, öğrencilerin gelecekteki iş gücüne hazırlanmalarını sağlayacak, etkileşimli ve yenilikçi öğrenme ortamları yaratmaları bekleniyor.