İngiltere’de Şehirler Arasında Eğitim Adaletsizliği
İngiltere’de yapılan yeni araştırmalar, başkent Londra ile ülke genelinde Fen ve Matematik eğitiminde belirgin eşitsizlikler olduğunu ortaya koydu. Araştırmalar özellikle dezavantajlı gruplardan gelen öğrencilerin karşılaştığı zorlukları ön plana çıkardı.
Teach First ve YouGov'un yürüttüğü bir araştırmaya göre, 1.000'den fazla 11-16 yaş arası gençle yapılan ankete göre, Londra'daki gençlerin yüzde 83’ü fen öğrenmeyi keyifli bulurken, başkent dışındakilerin sadece yüzde 68’i aynı görüşte. Matematik alanında ise başkentle diğer şehirler arasındaki fark daha belirgin. Ankete katılan Londra'daki 11-16 yaş arası gençlerin yüzde 79,5’i Matematik dersini keyifli bulurken, ülkenin diğer bölgelerinde yaşayan gençlerin sadece yüzde 57’si aynı şekilde düşünüyor.
Teach First ve YouGov tarafından yürütülen araştırma, gelişmekte olan STEM endüstrilerine yapılan yatırımların özellikle Londra ve ülkenin güneydoğu bölgesinde yoğunlaştığını gösterirken, dezavantajın farklı doğası ve dağılımının eğitim sonuçlarını da etkilediğini ortaya koydu.
SchoolWeeks’te konuyla ilgili bir makale kaleme alan David Thomas, Londra dışındaki bölgelerde yaşayan çocukların ve dolayısıyla İngiltere’nin adil olmayan bir durumla karşı karşıya olduğunu ifade etti. Thomas, ülke genelindeki tüm öğrencilerin STEM kariyerlerine yönelmesi gerektiğine inanıyor ve kırsal bölgelerde yaşayan çocuklara STEM alanında çevrimiçi iş deneyimleri sunulmasını öneriyor. Ayrıca, “En çok öğretmen eksikliği yaşanan dezavantajlı bölgelerde, çocuklara ilham verecek idealist öğretmenlere ihtiyaç var” diyerek, STEM eğitimindeki eşitsizliği gidermek için her çocuğun nitelikli bir öğretmen tarafından STEM konularında eğitilmesi gerektiğini vurguluyor.