Okuldan uzaklaştırmalar, öğrencilerde depresyon oranlarını artırıyor
Arkansas Üniversitesi’nde yapılan araştırmaya göre, okuldan uzaklaştırma ve ihraç gibi dışlayıcı disiplin uygulamaları, öğrencilerde ergenlikten yetişkinliğe kadar süren depresyon oranlarını artırabiliyor. Bu tür cezaların, yalnızca düşük standart test puanları ve mezuniyet oranları gibi akademik sorunlara değil, aynı zamanda uzun vadeli ruh sağlığı sorunlarına da neden olduğu belirtiliyor.
ABD Eğitim Bakanlığı’nın 2020-2021 verilerine göre, yaklaşık 786 bin 600 öğrenci okul içinde, 638 bin 700 öğrenci ise okul dışında uzaklaştırma aldı. Siyahi erkek öğrenciler, K-12 kayıtlarının yüzde 8’ini oluştururken, okul içi uzaklaştırmaların yüzde 15’ini, okul dışı uzaklaştırmaların ve ihraçların ise yüzde 18’ini alıyor.
Araştırmacılar, bu tür disiplin yöntemlerinin yalnızca eğitimsel bir sorun olmadığını, aynı zamanda ciddi bir halk sağlığı meselesi olduğunu vurguluyor. Restoratif adalet gibi alternatif yaklaşımların, ceza yerine ilişki kurmaya ve topluluk oluşturmaya odaklanarak öğrenci refahını destekleyebileceğine işaret eden uzmanlar, restoratif adaletin, zararları onarma, sorumluluk alma ve topluluk içinde herkesin sesinin duyulduğu bir ortam yaratmayı hedeflediğine dikkat çekiyor.
Bu tür yaklaşımların disiplin cezası yerine kullanılmasının yanı sıra, okul genelinde bir kültür haline getirilmesi gerektiğini savunan uzmanlar, “Bu değişimin öğrencilerin ruh sağlığı üzerindeki olumlu etkisi, eğitim liderleri ve politika yapıcılar tarafından daha fazla dikkate alınmalı” çağrısında bulunuyor.