Nepal’de Eğitime Renkli Dokunuş: Duvar Resimleriyle Sınıflar Dönüşüyor
Nepal’in kırsal bölgelerinde yer alan devlet okullarında eğitim ortamını iyileştirmeyi amaçlayan Rangichangi Projesi, duvar resimleri aracılığıyla sınıfları dönüştürerek öğrenciler için daha ilham verici alanlar oluşturuyor. Gönüllü sanatçılar ve gençlerin katılımıyla yürütülen proje, kısa sürede ülke genelinde dikkat çeken bir sosyal girişime dönüştü.
Projenin kurucusu Samita Rana Magar, öğrencilerin kasvetli ve ihmal edilmiş sınıflarda kendilerini rahat hissedemediklerini fark ettikten sonra bu girişimi başlattı. Özellikle kırsal bölgelerdeki okullarda sınıfların fiziksel koşullarının zayıf olması, öğrencilerin öğrenme motivasyonunu olumsuz etkiliyordu. Bu soruna çözüm olarak geliştirilen proje kapsamında, sınıflar renkli ve eğitici duvar resimleriyle yeniden tasarlanıyor.
2024 yılında başlatılan proje, kısa sürede genişleyerek Nepal’in farklı bölgelerindeki okullara ulaştı. Bugüne kadar altı okulda uygulanan çalışmaların, 2 binden fazla öğrencinin eğitim ortamına bakışını olumlu yönde değiştirdiği belirtiliyor. Projeye katılan gönüllüler, çalışmalar öncesinde sınıfları temizleyip gerekli onarımları yaparak dönüşüm sürecine başlıyor.Hazırlanan duvar resimleri yalnızca estetik değil, aynı zamanda eğitsel içerik de taşıyor. Küçük yaş grupları için hayvan ve doğa temalarıyla empati geliştirilirken, ortaokul düzeyindeki öğrenciler için özgüven artırıcı mesajlar veriliyor. Daha büyük öğrenciler için ise çevre sorunları, sürdürülebilirlik ve toplumsal farkındalık gibi konular ele alınıyor.
Projeye katılan öğretmenler, sınıflardaki değişimin öğrencilerin motivasyonunu ve derse katılımını artırdığını ifade ediyor. Bunun yanı sıra proje, genç sanatçılara deneyim kazanma ve yeni fırsatlar elde etme imkânı sunuyor. Rangichangi Projesi, eğitimde fiziksel ortamın önemine dikkat çekerken, sanatın öğrenme süreçlerine katkısını da gözler önüne seriyor. Ancak girişimin sürdürülebilirliği açısından finansman bulma konusu hâlâ önemli bir zorluk olarak öne çıkıyor.