Singapur'da Dağıtılan Cihazlar Öğrencilerin Dikkatini Olumsuz Etkiliyor
Singapur Eğitim Bakanlığı (MOE) 2021 yılında ortaokul öğrencilerine iPad ve Chromebook dağıtmaya başladığından bu yana, bu cihazların öğrenmeyi destekleyip desteklemediği ya da dikkat dağıttığı konusundaki endişeler artmaya başladı. Gan Eng Seng Okulu’nda bir öğrencinin ders saatlerinde YouTube ve TikTok’ta üç saatten fazla vakit geçirdiği olay, bu tartışmayı yeniden gündeme getirdi. Birçok veli ve öğretmen, öğrencilerin cihazları ders sırasında daha çok eğlence ve sosyal medya için kullandığını, eğitsel faaliyetlere odaklanmadığını rapor etti.
Bu cihazlar, dijital okuryazarlığı artırmak ve Google Classroom ve Singapur Öğrenci Öğrenme Alanı (SLS) gibi platformlar üzerinden öğrenmeyi desteklemek amacıyla sunulmuş olsa da, bazı sınıflarda durum farklı gelişiyor. Veliler ve öğretmenler, öğrencilerin cihazlardaki kısıtlamaları aşarak oyun oynadığını ya da sosyal medya sitelerinde vakit geçirdiğini belirtti. Ağustos ayında yaşanan bir siber güvenlik ihlali sonrasında Mobile Guardian adlı yönetim sisteminin kaldırılması, öğrencilere bu cihazlarla daha fazla serbestlik tanıdı ve eğitim dışı içeriklere erişim kolaylaştı.
Bu zorluklara rağmen, MOE, kişisel öğrenme cihazlarının (PLD) öğrenci katılımını artırmak ve teknolojik becerileri geliştirmek için önemli araçlar olduğunu savunuyor. Okullar, ders sırasında cihazların sorumlu kullanımı için prosedürler ve rutinler belirlemiş durumda, ancak birçok veli, dijital dikkat dağıtıcıları yönetmek için öğrencilere ve ailelere daha fazla rehberlik sağlanması gerektiğini düşünüyor. Bazı eğitimciler, PLD’lerin işbirlikçi ve etkileşimli öğrenme için faydalarını kabul etmekle birlikte, dikkat dağınıklığını en aza indirmek için bazı durumlarda bu cihazların kullanılmamasının gerekebileceğini ifade ediyor.