Güney Kore’de Sınıflarda Alarm:  İlkokullarda Şiddet Yükselişte

Güney Kore’de Sınıflarda Alarm: İlkokullarda Şiddet Yükselişte

Güney Kore’de Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan son veriler, ilkokul düzeyinde okul şiddetinin dikkat çekici boyutlara ulaştığını ortaya koydu. Ülke genelinde yapılan araştırmaya göre her 20 ilkokul öğrencisinden biri okulda şiddete maruz kaldığını bildirirken, en yaygın şiddet türünün sözlü istismar olduğu belirlendi.

22 Eylül ile 21 Ekim 2025 tarihleri arasında çevrim içi olarak gerçekleştirilen ve yaklaşık 220 bin öğrenciyi kapsayan ankette, genel mağduriyet oranı yüzde 3 olarak kaydedildi. Ancak bu oran ilkokul öğrencilerinde yüzde 5’e yükselirken, ortaokullarda yüzde 2,4 ve liselerde yüzde 1 seviyesinde rapor edildi. Araştırma sonuçlarına göre sözlü istismar, vakaların yüzde 40,3’ünü oluşturarak ilk sırada yer aldı. Bunu yüzde 15,3 ile grup zorbalığı ve yüzde 13,9 ile fiziksel şiddet izledi. Siber zorbalık, zorla yaptırma ve haraç alma gibi diğer şiddet türlerinin oranları ise daha düşük seviyelerde kaldı.

Ankette dikkat çeken bir diğer bulgu ise okul şiddetine tanık olan öğrencilerin oranının yüzde 7,7 ile mağduriyet oranının iki katından fazla olması oldu. Bu oran ilkokul öğrencileri arasında yüzde 11,2’ye kadar çıktı. Öğrencilerin büyük çoğunluğu, böyle durumlarda mağdura yardım etme isteği duyduklarını belirtirken,  şiddet gösterene karşı öfke ve müdahale edememe hissi de öne çıkan duygular arasında yer aldı.

Öte yandan, okulda şiddet uyguladığını kabul eden öğrencilerin oranı yüzde 1 olarak kaydedildi. Bu öğrencilerin önemli bir kısmı sonrasında özür dilediğini ifade ederken, bazıları öğretmenlerinden rehberlik aldığını veya ailelerinden uyarı gördüğünü belirtti. Elde edilen veriler, Güney Kore’de okul ortamlarında güvenliğin artırılması ve özellikle erken yaş gruplarında önleyici politikaların güçlendirilmesi gerektiğine işaret ediyor.

Kaynak için tılayın

İki Nokta

Kitap tanıtımı, biyografi, araştırma raporu, değerlendirme ve inceleme yayınları ile bölgesel veya küresel ölçeklerde güncel ya da yapısal sorunlar.