ABD’de Okullar Güvenlik Endişesi ile Öğrencileri Psikiyatristlere Gönderiyor
Amerika Birleşik Devletleri’ndeki (ABD) eğitimciler, ilkokul çağındaki çocukları güvenliği tehdit ettikleri gerekçesi ile yanlış değerlendirerek psikiyatristlere göndermeye başladı. Henüz dokuz yaşında olan bir çocuğun, arkadaşlarına silah doğrultur bir şekilde çizdiği resimden dolayı okuldan bir hafta uzaklaştırılması, okullarda güvenlik gerekçesi ile çocuklara yapılan yanlış muameleleri de gündeme getirdi.
Ülkedeki eğitimcilerin çocukların en basit davranışlarını bile okul ortamındaki güvenliği tehdit edebileceği gerekçesi ile psikiyatrik değerlendirmelere itmesi kliniklerde ve acil servislerde daha fazla çocuğun görülmesine yola açtı. Duygusal durumundan dolayı kriz geçiren çocukları yatıştırmak için bazı okullar polis çağırarak çocukları yatıştırmaya çalışırken, bazıları da çocukları psikiyatriste gönderip uzman onayı olmadan okula almamaya başladı. Bu duruma maruz kalan çocukların ise daha sonrasında içine kapanık bir halde okula döndüğü görüldü.
ABD’deki klinik uzmanlar ise okulların öğrencileri güvende tutmak amacıyla yanlış değerlendirmeler ile psikiyatristlere göndermesinden endişe duyuyor. Okulların öğrencilere yardımcı olmak amacıyla başvurduğu psikolojik testleri sıkça yanlış kullandığını belirten Harvard Üniversitesi’nden psikiyatri profesörü Nancy Rappaport, bu testlerin sonucunda öğrencilerin yanlış değerlendirildiğine dikkat çekti. ABD’deki çocuk ve ergen psikiyatristlerinin bir araya geldiği yıllık kongrede, bu konu ele alınarak, eğitimcilerin öğrenci değerlendirmelerini etkili bir şekilde nasıl yapacakları tartışıldı. “Hiçbirimiz şiddeti öngöremez, gerçekten geleceği görebilen [tahmin eden] bir topumuz yok,” diyen Rappaport, değerlendirmeler iyi uygulandığında ve kaynaklar doğru kullanıldığında okullardaki şiddeti engellemenin mümkün olduğunu ifade etti. Hangi çocuğun kendisine veya başkalarına tehdit oluşturabileceğini belirlemenin hassas bir süreç olduğunu dile getiren Rappaport, okulların bu süreci sıklıkla yanlış kullandığını ve yanlış anladığının altını çizdi.
Kongrede, okulların düzenli değerlendirme ve müdahale sorumluluğunu dış kaynaklara, özellikle psikiyatristlere ve acil servislere devretmesiyle ilgili olarak, değerlendirmelerin adaletsiz bir biçimde kullanıldığı belirtildi. Bazı okullar, siyahi çocukları orantısız bir şekilde yüksek oranlarda psikiyatrik acil servislere gönderirken, engelli hakları savunucuları, bu tür değerlendirmelerin sıklıkla özel ihtiyaçları olan çocukları hedef aldığını ve onları sınıftan uzak tuttuğunu ortaya koydu.