Finlandiya’da Göçmen Öğrenciler Eğitimde Geride Kalıyor
Finlandiya'da Jyväskylä Üniversitesi ve Eğitim Bakanlığı tarafından gerçekleştirilen bir araştırma, göçmen kökenli 15 yaşındaki öğrencilerin önemli bir kısmının, ülkede tam anlamıyla bir yaşam sürdürebilecek yeterli becerilere sahip olmadığını ortaya koydu. Ayrıca, araştırma, göçmen kökenli öğrenciler ile çoğunluk nüfusundan gelen öğrenciler arasında belirgin başarı farklarının bulunduğunu gösteriyor.
Araştırma, 2022 PISA sonuçlarına dayanarak göçmen kökenli öğrencilerin okuma, matematik ve fen bilimleri becerilerini inceledi. Göçmen kökenli öğrenciler, özellikle okuma ve matematik alanlarında düşük performans sergiledi. Birinci nesil göçmen kökenli öğrencilerin yüzde 61'inin yeterli okuma becerilerine sahip olmaması, bu öğrencilerin Finlandiya’da topluma tam anlamıyla katılımını zorlaştırıyor. Ayrıca, bu gruptaki öğrencilerin yüzde 58'i matematikte zayıf performans gösterdi.
Araştırma, sosyoekonomik faktörlerin göçmen kökenli öğrencilerin başarısı üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğunu da vurguladı. Aile gelir düzeyi ve yaşam koşulları gibi etkenler göz önüne alındığında, göçmen kökenli öğrenciler ile çoğunluk nüfusu arasındaki başarı farkının azaldığı tespit edildi. Eğitim Bakanı Anders Adlercreutz, bu sonuçlara ilişkin endişelerini dile getirerek, göçmen kökenli öğrencilere yönelik Fince ve İsveççe eğitiminin güçlendirileceğini ifade etti.