Nepal’de Çok Dilli Eğitim Çocukların Öğrenme Sürecini Dönüştürüyor
Nepal’de çok dilli eğitim uygulamaları, çocukların okul deneyimini dönüştürerek öğrenmeyi daha erişilebilir ve kapsayıcı hale getiriyor. UNICEF Nepal’in verilerine göre, özellikle evde Nepali dışında diller konuşan çocuklar, kendi ana dillerinin sınıfta tanınmasıyla derslere daha aktif katılmaya başladı.
Ülkenin Terai bölgesindeki Rautahat’ın Chandrapur kentinde öğretmen Renuka Dahal, ikinci sınıf öğrencilerine günlük nesneleri önce Nepali, ardından çocukların evde kullandığı Tharu ve Maithili gibi dillerle öğretiyor. Bu yaklaşım, çocukların yalnızca kavramları daha iyi anlamasına değil, aynı zamanda kendi kimliklerinin okul ortamında değer gördüğünü hissetmesine de katkı sağlıyor.
Uzun yıllar boyunca Nepal’de birçok çocuk, evde konuşmadığı bir dil olan Nepali üzerinden eğitim almak zorunda kaldı. Bu durum, özellikle etnik azınlıklardan, kırsal bölgelerden ve düşük gelirli ailelerden gelen öğrencilerin derse katılımını ve kendini ifade etmesini zorlaştırdı. Yeni program kapsamında öğretmenler, eğitime çocukların ana diliyle başlamayı ve Nepali dilini kademeli olarak ikinci dil olarak öğretmeyi öğreniyor. Veliler de çocuklarının artık daha özgüvenli olduğunu, soru sormaktan çekinmediğini ve okulda öğrendiklerini evde heyecanla paylaştığını ifade ediyor.