Latin Amerika ve Karayipler’de Geniş Çaplı Eğitim Araştırması Başladı
UNESCO'nun Latin Amerika Eğitim Kalitesini Değerlendirme Laboratuvarı (LLECE) tarafından yürütülen Bölgesel Karşılaştırmalı ve Açıklayıcı Çalışma (ERCE 2025), Latin Amerika ve Karayipler bölgesinde uygulanmaya başlandı. Beşinci kez düzenlenen bu kapsamlı araştırma, okuma, matematik ve fen bilimleri gibi temel akademik becerilerin yanı sıra, okul başarısıyla ilişkili sosyo-duygusal yetkinlikleri ve öğrenme bağlamlarını da analiz etmeyi hedefliyor.
Dominik Cumhuriyeti, Ekvador ve Meksika’nın Nuevo León eyaleti, Mayıs ayının son haftasında uygulamayı başlatan ilk bölgeler oldu. Haziran ayında Küba ve Venezuela da araştırmaya dahil olurken, kalan 19 ülke çalışmayı Eylül–Kasım 2025 arasında yürütecek.
Yaklaşık 5 bin okulda, 3. ve 6. sınıf düzeyinde 190 binden fazla öğrenciye ulaşılması planlanıyor. Çalışma, yüksek teknik güvenilirliği ve bölgesel karşılaştırmalara imkân tanımasıyla öne çıkıyor. Öğrencilerin yanı sıra öğretmen, veli ve okul yöneticilerine yönelik anketlerle, öğrenme üzerindeki bağlamsal etkiler de değerlendirilecek.
2019 yılında yalnızca 6. sınıf düzeyinde uygulanan sosyo-duygusal beceriler modülü, 2025 itibarıyla 3. sınıf öğrencilerini de kapsayacak şekilde genişletildi. Bu modül; empati, çeşitliliğe açıklık, özdenetim, iş birliği ve akademik öz yeterlilik gibi alanları içeriyor.
UNESCO Santiago Bölge Ofisi Direktörü Esther Kuisch Laroche, araştırmanın öğrenci refahını ve öğrenme düzeyini iyileştirmeye yönelik politika geliştirme süreçlerine önemli katkı sağlayacağını ifade etti.
Ülke: Latin Amerika ve Karayipler Anahtar Kelimeler: Eğitim Araştırması, Sosyo-Duygusal Beceriler, Öğrenci Refahı, Bölgesel Karşılaştırma