Yapay Zekâ Kullanan Eğitimciler Öğrencilere Daha Fazla Zaman Ayırıyor

Walton Family Foundation ve Gallup tarafından yayımlanan yeni bir ankete göre, ABD’deki eğitimcilerin yaklaşık yüzde 60’ı 2025-2026 eğitim-öğretim yılında yapay zekâ araçlarını kullandı. Bu teknolojiden yararlanan öğretmenlerin yaklaşık üçte ikisi, yapay zekânın idari iş yükünü azaltarak öğrencilere birebir destek vermek için daha fazla zaman ayırmalarını sağladığını belirtti. Öğretmenler, yapay zekâ araçlarını en çok ders materyali hazırlama, notlandırma ve idari görevlerde kullanıyor; bu amaçlarla sohbet robotlarını ve uyarlanabilir öğrenme sistemlerini tercih ediyor.

2024 yılında öğretmenlerin yalnızca yüzde 18’inin yapay zekâ kullandığını gösteren verilerle karşılaştırıldığında, kullanım oranındaki hızlı artış dikkat çekiyor. Demografik verilere göre, yapay zekâyı en yüksek oranda kullanan grup yüzde 67 ile 40-49 yaş aralığındaki eğitimciler. Bu grubu yüzde 63 ile 50-59 yaş aralığındaki öğretmenler izliyor. 40 yaş altındaki öğretmenlerde kullanım oranı yüzde 60 civarındayken, 60 yaş ve üzerindeki öğretmenlerde yüzde 46’da kalıyor.