Öğrenmenin Nörobiyolojisi Öğretmen Kampı Başlıyor
Bu yıl üçüncüsünü gerçekleştirdiğimiz "Öğrenmenin Nörobiyolojisi Öğretmen Kampı" üç gün süren farklı eğitmenlerin gerçekleştirdiği derslerden oluşan bir eğitim programıdır.
Kamp boyunca düzenlenecek eğitim ve atölye çalışmalarıyla, öğretmenlerin öğrenme süreçlerinin işleyişine dair derinlemesine bir kavrayış geliştirmeleri ve kalıcı, etkili öğretim yöntemleri oluşturmaları hedeflenmektedir.
Katılımcıların, öğrenmenin biyolojik, nörolojik ve psikolojik temellerini anlamaları; bireysel farklılıkları dikkate alarak eğitim ortamlarını daha çeşitli, zengin ve bilimsel temellere dayalı bir yaklaşımla planlamaları amaçlanmaktadır.
Bu eğitim içeriği, Medipol Üniversitesi Nörobilim Laboratuvarı ile yürütülen iş birliği kapsamında hazırlanmıştır.
Öğrenmenin Nörobiyolojisi Öğretmen Kampı bütün kademelerdeki öğretmenlere yöneliktir.
Eğitimler Enstitü Sosyalde gerçekleştirilecektir.
Programa Seçim
- Niyet mektubu (250 kelime): Bu programa neden başvurduğunu ve amacının ne olduğunu belirten bir metin yazması istenir.
- Adayın yaşı, deneyimi ve görev yaptığı okul göz önünde bulundurularak eğitim sonunda optimum etkiyi oluşturabilecek öğretmenler tercih edilecektir.
Program Süreci ve Takvimi
Programa son başvuru 21.01.26 tarihine kadar yapılır. Başvuru sonuçları 23.01.26 günü ilan edilir. Eğitimler 28 - 29 - 30 Ocak günleri 10.00 - 16.00 saatleri arasında olacak şekilde tasarlanmıştır.
Katılım Koşulları ve Sertifikasyon
- Program, her kademeden ve branştan öğretmenlere ve öğretmen adaylarının başvurusuna açıktır.
- Adaylar oluşturulacak kurul tarafından yapılacak değerlendirme sonunda programa kabul edileceklerdir.
- Sertifika alınabilmesi için eğitimlerin yüzde 80’ine katılım gerekmektedir.
- Kişilerin sertifika alabilmesi için eğitimlere etkin katılımı ve son değerlendirme uygulamasına girerek geçerli puanı alması beklenmektedir.
ÖĞRENMENİN NÖROBİYOLOJİSİ ÖĞRETMEN KAMPI PROGRAMI
|
Alan |
Konu |
Tanım |
Süre-Tarih |
|
Program Tanıtımı Oryantasyon |
Tanışma ve grup etkinlikleri |
10.00 - 11.30
| |
|
Beyin ve Öğrenme I |
Öğrenmenin Moleküler, Hücresel temelleri |
Bu ders, sinir sistemimizin moleküler ve hücresel düzeyde nasıl çalıştığını inceleyerek, öğrenme ve belleğin arkasındaki süreçleri anlamayı amaçlar. Sinir ağlarının işleyişi, öğrenmenin nasıl kaydedildiği ve hatırlamanın nasıl mümkün olduğu ele alınacaktır. |
12.00 - 13.30
|
|
Beyin ve Öğrenme II |
Yapısal organizasyon ve fonksiyonel ağlar |
Beyin nasıl öğrenir? Sorusunu yanıtlamak üzere günümüz nörobiliminin bellek ve öğrenme hakkındaki verileri tartışılacaktır. Özellikle beynin hafıza ile ilgili yapısal organizasyonu ve güncel fonksiyonel ağlar yaklaşımları gözden geçirilecektir. |
14.30 - 16.00
|
|
Öğrenmede Dil ve Diğer Bilişsel İşlevler |
Dil becerilerinin öğrenme üzerindeki etkisi ve öğrenmeyi destekleyici bilişsel stratejiler |
Eğitimde dil ve bilişsel süreçlerin öğrenmeye nörobiyolojik etkileri, dil gelişimi, dil bozuklukları ve sosyal etkileşimlerin rolü ele alınacaktır. |
10.00 - 11.30
|
|
Psikolojide Kalıcı Öğrenme ve Hafıza |
Hafıza türleri, hatırlama stratejileri, kalıcı öğrenmenin psikolojik temelleri |
Uzun yıllardır yapılan davranışçı öğrenme araştırmaları ile son dönem bilişsel ve nörobilimsel öğrenme çalışmaları incelenecektir. Öğrenme ve bellek alanındaki güncel araştırmalar, ilgi çekici deneyler ve bellek bozuklukları üzerine yapılan çalışmalardan bahsedilecektir. |
12.00 - 13.30 26 Haziran 2025 |
|
Psikolojide Kalıcı Öğrenme ve Hafıza |
Hafıza türleri, hatırlama stratejileri, kalıcı öğrenmenin psikolojik temelleri | Uzun yıllardır yapılan davranışçı öğrenme araştırmaları ile son dönem bilişsel ve nörobilimsel öğrenme çalışmaları incelenecektir. Öğrenme ve bellek alanındaki güncel araştırmalar, ilgi çekici deneyler ve bellek bozuklukları üzerine yapılan çalışmalardan bahsedilecektir. |
12.00 - 13.30
|
|
Düşünme Becerileri ve Öğrenme |
Düşünme Becerilerinin Öğrenme Üzerindeki Etkileri ve Atölye |
Çocuklarda düşünme becerilerinin gelişiminin öğrenmeyi nasıl etkilediği ve bilişsel fonksiyonları nasıl yeniden düzenlediğinden bahsedilecek ve sınıf için uygulama örnekleri üzerinden bir atölye gerçekleştirlecektir. |
14.30 - 16.00
|
|
Özel Öğrenme Güçlüğü
|
Öğrenme güçlükleri |
Bu eğitimde, öğrenme güçlüğü olan öğrencilerdeki dikkat ve bellek sorunları ele alınacak, bu sorunları hafifletmeye yönelik egzersizler ve stratejiler sunulacaktır. |
10.00 - 11.30
|
|
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu |
DEHB'nin nörobiyolojik temelleri ve öğrenme | Bu eğitim, DEHB'nin nörobiyolojisi, beyin sağlığı ve öğrenmeye etkisi üzerine odaklanır. |
12.00 - 13.00 30 Ocak 2026 |
|
Beslenme |
Beslenmenin beyin fonksiyonları ile ilişkisi
|
Bu derste beslenmenin çocukların beyin gelişimine etkileri ve DEHB gibi nörobiyolojik süreçlerle ilişkisinden bahsedilecektir.
|
14.00 - 15.30
|
|
Değerlendirme ve Kapanış
|
15.30-16.00
|
BAŞVUR
0216 422 00 22
[email protected]
Burhaniye Mah. Hacı Reşit Paşa Sok.
No:18 34676 Üsküdar / İstanbul