Matematik Becerilerinde Ölçme ve Değerlendirme Öğretmen Eğitimi başlıyor!
Enstitü Sosyal, eğitim alanında yürüttüğü araştırmalarda öğrenme merkezli bir yaklaşım benimsemektedir. Bu yaklaşım çerçevesinde Matematik Ölçme-Değerlendirme Materyali Geliştirme Atölyesi; öğretmenlerin matematik standartlarını ve öğrenme beklentilerini ölçme-değerlendirme süreciyle ilişkilendirmelerini, öğrencilerin matematiksel düşünme süreçlerini görünür kılan nitelikli ölçme araçları geliştirmelerini ve farklı soru türlerini amaca uygun biçimde kullanmalarını hedeflemektedir.
Atölye kapsamında katılımcıların; çoktan seçmeli, doğru-yanlış, kısa cevaplı ve açık uçlu soruların yanı sıra performans görevleri geliştirmeleri, hazırladıkları materyaller için cevap anahtarı ve dereceli puanlama anahtarı (rubrik) oluşturmaları amaçlanmaktadır. Bununla birlikte üretken yapay zekâ araçlarının soru geliştirme sürecinde bilinçli ve eleştirel biçimde kullanılması ve yapay zekâ tarafından oluşturulan içeriklerin matematiksel doğruluk ve ölçme niteliği açısından değerlendirilmesi üzerinde durulacaktır.
Programın Yöntemi ve Eğitim Mekânı
Üç hafta sürecek olan bu eğitimde atölyeler, etkileşimli uygulamalar ve örnek öğrenci çalışmalarıyla zenginleştirilecektir. Katılımcıların yalnızca ölçme-değerlendirme ilkelerini öğrenmeleri değil, bu ilkeleri uygulayarak kendi ölçme materyallerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Program boyunca öğretmenlerin etkin katılım göstereceği, gerçek öğrenci hataları ve kavram yanılgıları üzerinden çalışacağı, hazırladığı soruları akran değerlendirmesi yoluyla inceleyeceği ve aldığı geri bildirimler doğrultusunda materyallerini yeniden düzenleyeceği bir yaklaşım benimsenmektedir.
Programa Başvuru
- Katılımcıların uygulamalı çalışmalara aktif biçimde katılım göstermeleri beklenmektedir.
- Katılımcıların kendi sınıf düzeylerine uygun ölçme-değerlendirme materyalleri geliştirmeleri teşvik edilecektir.
Programa son başvuru tarihi: 17 Kasım 2026
Program Mekânı: Enstitü Sosyal
Eğitim Tarihleri: 24 Kasım, 1- 8 Aralık
Katılım Koşulları ve Sertifikasyon
- Program, ilkokul ve ortaokul matematik öğretmenleri, matematik dersi veren sınıf öğretmenleri ve matematik öğretmenliği son sınıf öğrencilerine yöneliktir.
- Yapay zekâ konusunda ön deneyim gerekmemektedir.
- Katılımcıların dizüstü bilgisayar veya tablet getirmeleri beklenmektedir.
- Sertifika alınabilmesi için eğitimlerin tamamına katılım gerekmektedir.
Eğitimciler: Prof. Dr. Rahmet Savaş
ÖLÇME-DEĞERLENDİRME MATERYAL GELİŞTİRME ÖĞRETMEN EĞİTİMİ DERS PROGRAMI
|
Başlık |
Konu |
Tanım |
Süre-Tarih-Eğitimci |
|
ÖLÇME DEĞERLENDİRMEYE GİRİŞ |
Eğitimde Ölçme Değerlendirme Yöntemleri |
Eğitimde Ölçme Değerlendirme Nedir? sorusu üzerinden neyi, neden ve nasıl ölçtüğümüz tartışılacaktır. Ölçme ve değerlendirmenin temel kavramları ile matematik standartları arasındaki ilişki ele alınacak; çoktan seçmeli, doğru-yanlış, kısa cevaplı ve açık uçlu sorular ile performans görevleri gibi ölçme araçlarının amaçları, güçlü ve sınırlı yönleri karşılaştırılacaktır. Standarda uygun, tek ve kesin doğru yanıtı olan soru yazmaya yönelik madde yazım ilkeleri örnek sorular üzerinden incelenecektir. |
2 saat 16:00-18:30 24 Kasım Salı |
|
Ölçme Değerlendirme Materyal Geliştirme |
Ölçme Değerlendirme Materyali Geliştirme Atölye Çalışması (Seçmeli ve Kısa Yanıtlı Sorular) |
Seçmeli ve kısa yanıtlı sorular: Katılımcılar, kendi sınıflarında sık karşılaştıkları öğrenci hatalarından yola çıkarak matematik standartları ve temel matematik terimlerine dayalı, farklı sınıf düzeylerine uygun çoktan seçmeli, doğru-yanlış ve kısa cevaplı sorular hazırlayacak ve bu sorular için cevap anahtarı oluşturacaktır. Üretken yapay zekâ araçları bu süreçte bilinçli ve eleştirel biçimde kullanılacak; yapay zekâ çıktıları matematiksel doğruluk ve ölçme niteliği açısından denetlenecektir. Hazırlanan materyaller akran değerlendirmesi yoluyla incelenecek ve alınan geri bildirimler doğrultusunda revize edilecektir. |
3 Saat 16:00-19:00 1 Aralık Salı |
|
Ölçme Değerlendirme Materyal Geliştirme |
Ölçme Değerlendirme Materyali Geliştirme Atölye Çalışması (Açık Uçlu ve Performans Görevleri) |
Açık uçlu sorular ve performans görevleri: Katılımcılar, kendi sınıflarında sık karşılaştıkları öğrenci hatalarından yola çıkarak matematik standartları ve temel matematik terimlerine dayalı, farklı sınıf düzeylerine uygun açık uçlu sorular ve bir performans görevi hazırlayacak ve bunlar için analitik dereceli puanlama anahtarı (rubrik) oluşturacaktır. Üretken yapay zekâ araçları bu süreçte bilinçli ve eleştirel biçimde kullanılacak; yapay zekâ çıktıları matematiksel doğruluk ve ölçme niteliği açısından denetlenecektir. Hazırlanan materyaller akran değerlendirmesi yoluyla incelenecek ve alınan geri bildirimler doğrultusunda revize edilecektir. |
3 Saat 16:00-19:00 8 Aralık Salı |
BAŞVUR
0216 422 00 22
[email protected]
Burhaniye Mah. Hacı Reşit Paşa Sok.
No:18 34676 Üsküdar / İstanbul