Pandemi Sonrası Yeni Trend: Sanal Öğretmenlik
Pandemi sonrası giderek daha fazla öğretmen yüz yüze okullardan ayrılarak sanal okullarda görev yapmayı tercih ediyor. Eğitimciler, çevrim içi eğitimin yalnızca öğrencilere değil, öğretmenlere de iş-yaşam dengesi açısından önemli avantaj sağladığını belirtiyor. California Virtual Academies’de ders veren Molly Hamill, sanal öğretimin dersleri daha yaratıcı ve esnek biçimde planlamasına imkân verdiğini söylüyor. Virginia Connections Academy öğretmeni Courtney Entsminger ise çevrim içi eğitimin annelik rolüyle mesleğini dengelemesine katkı sağladığını belirtiyor: “Artık kızımı okula bırakabiliyor, kahvaltısını hazırlayabiliyorum. Aynı gün hem anne hem öğretmen olabiliyorum.”
Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi’ne (NCES) göre, 2022-2023 öğretim yılında K-12 öğrencilerinin yüzde 2,5’i tam zamanlı sanal eğitime kayıt oldu. Aynı dönemde çevrim içi ders veren öğretmen sayısı da arttı. Stride Inc.’e bağlı K12 şirketi öğretmen sayısını 6 bin 500’den 8 bin’e çıkarırken, Pearson’un Connections Academy’sinde öğretmen devamlılığı yüzde 91 olarak gerçekleşti.
Uzmanlara göre sanal eğitimin tercih edilmesinde öğretmenlerin kendi çocuklarını evden yetiştirme isteği, daha esnek çalışma saatleri ve güvenli bir eğitim ortamı sunması etkili oluyor. Ayrıca sanal sınıflarda disiplin sorunlarının daha kolay çözülebildiği vurgulanıyor. Sanal eğitim modeli bazı uyarlamalar gerektirse de hem öğretmenler hem öğrenciler için giderek daha cazip bir seçenek haline geliyor.