Araştırma: Proje ve Etkileşim Odaklı Eğitim, Öğrenci Katılımını Artırıyor
STEM (fen, teknoloji, mühendislik ve matematik) alanlarında öğrencilerin azalan ilgisi, öğretmenleri alternatif ve yaratıcı yöntemler aramaya yöneltiyor. ABD’de EdWeek Research Center tarafından 605 öğretmenle yapılan bir ankete göre, öğretmenlerin yaklaşık yarısı, öğrencilerden derslere daha fazla ilgi göstermeleri yönünde geri bildirim aldı.
Anket bulgularına göre, öğrencilerin çoğu proje tabanlı ve uygulamalı öğrenme yöntemlerini daha motive edici buluyor. Kuzey Carolina’daki Greenfield Okulu’nda görev yapan öğretmen Covey Denton, “Matematik genellikle öğrenciler için göz korkutucu. Ancak eğlenceli bir projeyle birleştirildiğinde ilgi artıyor,” ifadelerini kullandı.
Öğrenciler ayrıca grup çalışmalarıyla öğrenmeye daha açık olduklarını belirtiyor. Teksas’ta 8. sınıf öğrencisi olan Landyn Lucas, sınıf arkadaşlarına konuları anlatmanın kendisini derse daha çok bağladığını söyledi.
Anket, öğrencilerin motivasyonlarını artıran bir diğer önemli faktörün öğretmenlerinden aldıkları anlık geri bildirim olduğunu ortaya koyuyor. Özellikle birebir destek verilmesi ve başarıların takdir edilmesi, sınıf içi etkileşimi ve öğrenme isteğini anlamlı şekilde güçlendiriyor.
Kaynak için tıklayın
