Çin Fen Eğitiminde “Yaparak Öğrenme” Dönemini Başlatıyor
Çin Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin bilimsel düşünme ve uygulama becerilerini güçlendirmek amacıyla fen eğitiminde kapsamlı bir dönüşüm başlattı. Yeni yayımlanan yönergeye göre, 4. sınıftan 9. sınıfa kadar tüm öğrenciler her dönem en az bir bilimsel araştırma projesi tamamlamak zorunda olacak.
2026-2027 eğitim-öğretim yılının güz döneminde uygulanmaya başlayacak “Yaparak Öğrenme” girişimi, fen derslerinde bilgi aktarımına dayalı geleneksel yaklaşımın yerine proje tabanlı ve disiplinlerarası öğrenmeyi güçlendirmeyi amaçlıyor. Öğrencilerin günlük yaşamdan hareketle problem belirlemeleri, deney yapmaları ve farklı disiplinlerden yararlanarak çözüm üretmeleri teşvik edilecek.
Programda yaş gruplarına göre farklı hedefler belirlendi. İlkokul düzeyinde öğrencilerin doğa olaylarını gözlemlemeleri, bilimsel olarak araştırılabilir sorular sormaları, basit deneyler gerçekleştirmeleri ve temel projeler geliştirmeleri bekleniyor. Ortaokul öğrencileri ise gerçek yaşam problemlerinden hareketle hipotezler oluşturacak, araştırma planları hazırlayacak ve çok disiplinli bilgi kullanarak çözüm geliştirecek.
Yönergede yaşam ve sağlık, ekolojik çevre, yer bilimleri, havacılık ve uzay, yükselen endüstriler ve yapay zekâ olmak üzere altı temel tema yer alıyor. Her projenin en az dört ders saati sürmesi öngörülüyor. Değerlendirme ise klasik sınavlardan çok öğrencilerin problem farkındalığı, araştırma ve uygulama becerileri, iş birliği, öz değerlendirme ve geliştirme kapasitelerine dayanacak. Proje performansları öğrencilerin kapsamlı gelişim dosyalarına kaydedilecek ve bunun için ek sınav yapılmayacak.