Okullarda “Uygulama Enflasyonu” Velileri ve Öğretmenleri Zorluyor
ABD’de K-12 düzeyindeki okullarda kullanılan çok sayıda dijital eğitim uygulaması, öğretmenlerde ve velilerde artan bir “uygulama yorgunluğuna” neden oluyor. Teknoloji firmaları Cornerstone Communications LTD. ve Edsby tarafından yürütülen kapsamlı araştırma, eğitimde dijitalleşmenin kontrolsüz biçimde yayılmasının önemli sorunlara yol açtığını ortaya koydu.
"Uygulama Yorgunluğu: Parçalı Dijital Dünya K-12 Eğitimini Nasıl Sekteye Uğratıyor?" başlıklı rapor, farklı sistemlerin entegrasyonundaki eksikliklerin eğitim süreçlerini karmaşıklaştırdığını vurguluyor. Araştırma kapsamında 100’den fazla öğretmen, 125 veli ve 50 okul ya da bölge yöneticisi ile anket yapıldı. Sonuçlara göre, yöneticiler genel olarak kullandıkları dijital araçlardan memnuniyet ifade ederken; öğretmenler, artan idari görevler ve sistemler arası geçişlerin eğitim sürecini zorlaştırdığını belirtti. Veliler ise çocuklarının akademik durumunu takip etmekte zorlandıklarını ve uygulamalar arasında kaybolduklarını dile getirdi.
Raporda, pandemi döneminde hızla geliştirilen dijital çözümlerin artık daha bütünleşik, kullanıcı dostu ve sürdürülebilir hale getirilmesi gerektiğinin altı çiziliyor. Eğitim teknolojilerinin sadeleştirilmesi ve platformların konsolide edilmesi gerektiğini savunan uzmanlar; öğretmenler ve velilere kapsamlı dijital eğitimler verilmesini ve kullanıcı geri bildirimlerine dayalı politika güncellemelerinin yapılmasını öneriyor.
Araştırma, dijitalleşmenin eğitimde kalıcı hale geldiği bir dönemde, teknolojinin kolaylaştırıcı değil, karmaşıklaştırıcı bir unsur haline gelmemesi için sistem düzeyinde yeni adımlar atılması gerektiğine işaret ediyor.
Kaynak için tıklayın
