New York Devlet Okullarında Üretken Yapay Zekâ Lise Öncesi Kademelerde Yasaklandı
New York şehir yönetimi, Belediye Başkanı Zohran Mamdani’nin sunduğu politika planı doğrultusunda devlet okullarında eğitim gören öğrencilerin lise seviyesine ulaşana kadar üretken yapay zekâ (generative AI) teknolojilerine doğrudan erişimini kısıtlayan kapsamlı bir düzenlemeyi yürürlüğe koydu. 2026-2027 eğitim-öğretim yılı boyunca geçerli olacak bir yıllık moratoryum çerçevesinde, seviyeleri okul öncesinden sekizinci sınıf sonuna kadar olan temel eğitim çağındaki öğrencilerin sınıfta üretken yapay zekâ araçlarını kullanması yasaklandı. Bu karar, ebeveynlerin ve çeşitli sivil grupların sınıflarda yapay zekâ kullanımının yasaklanması yönündeki yoğun baskısının ardından alındı. ABD’nin en büyük okul bölgesini kapsayan bu düzenleme, teknolojinin erken yaş grubundaki pedagojik süreçlere katılımına yönelik temkinli bir dönemi başlatıyor.
Yeni politika, yapay zekâ yasağına ek olarak küçük yaş grubundaki öğrenciler için ekran süresi sınırlarını da sıkılaştırmayı hedefliyor. Buna göre yönetim, 3-5. sınıflar arasındaki öğrenciler için 30 dakikalık, 6-8. sınıflar arasındaki öğrenciler için ise 45 dakikalık ekran süresi sınırı öneriyor. Mamdani ayrıca, öğrencilerin daha önce kullandığı 38’den fazla teknoloji platformundaki yapay zekâ bileşenlerinin devre dışı bırakılacağını belirtti. Bir programdan yapay zekâ özellikleri çıkarılamıyorsa, okul sisteminin bu programı kullanmayı tamamen bırakacağı ifade edildi.
Politikanın lise düzeyindeki öğrencilere yönelik kısmı ise farklı bir yaklaşım benimsiyor. Şehirdeki bazı liselerde “titizlikle denetlenmiş”, eğitimde kullanılan beş yapay zekâ programı pilot olarak uygulamaya konacak. Ayrıca politika kapsamında gençlere yapay zekâ ile ilişkili ön yargı, risk ve etik konuları öğretmek amacıyla 45’er dakikalık iki yapay zekâ okuryazarlığı modülü sunulacak. Böylece küçük yaş gruplarında sıkı bir yasaklama uygulanırken, lise düzeyinde denetimli ve sınırlı bir erişim stratejisi hedefleniyor. Mamdani’nin açıkladığı bu plan, ilk yılın verilerine bağlı olarak uzatılabilecek veya değiştirilebilecek bir yıllık geçiş sürecini öngörüyor.