Rehberlik Uzmanları: Gençler Ekrana Bakarak Kendine Tanı Koyuyor
ABD’de rehberlik uzmanları, öğrencilerin sosyal medya içeriklerinden yola çıkarak kendilerine psikolojik tanılar koymalarından ciddi endişe duyuyor. Kansas'ta görev yapan rehberlik uzmanı Hanna Kemble, altıncı sınıf öğrencilerinin TikTok videolarını izledikten sonra kendilerinde anksiyete olduğunu düşündüklerini ifade etti. Medya ve teknoloji içeriklerini değerlendiren Common Sense Media'nın 2024 raporuna göre, gençlerin üçte biri YouTube ve TikTok gibi platformlarda ruh sağlığına dair bilgi arıyor. Ancak uzmanlar, bu eğilimin pandemi sonrası yalnızlık, rehberlik eksikliği ve medya okuryazarlığı yetersizliği gibi daha büyük bir soruna işaret ettiğini belirtiyor. Uzmanlara göre, öğrenciler güvenilir kaynaklara erişmekte zorlanıyor ve sosyal medya algoritmaları olumsuz içerikleri öne çıkarıyor. Bu durum, gençlerin ruh sağlığı üzerinde ek baskı yaratıyor. Bu tablo karşısında bazı rehberlik uzmanları, yapay zekâ destekli platformlarla öğrencilerle iletişimi yeniden şekillendirmeye çalışıyor. Örneğin, SchoolAI platformu aracılığıyla öğrencilere akademik ve duygusal destek sağlanabiliyor. Kemble, öğrencilerin etik sınırlar içinde yapay zekâyla tanışmasını savunarak “insan desteği + yapay zekâ + yeniden insan teması” modelini öneriyor. Uzmanlar, medya okuryazarlığının erken yaşta öğretilmesinin, gençlerin dijital ortamdaki bilgi kirliliğine karşı daha dirençli olmasını sağlayacağını vurguluyor.
Kaynak için tıklayın
