Yeni Zelanda’da Aileler, Okullarda Robotik ve Yapay Zekâ Dersi İstiyor
Yeni Zelanda’da yaşayan Çinli aileler, çocuklarını giderek daha fazla okul dışı robotik ve yapay zekâ kurslarına yönlendiriyor. Aileler, bu teknolojilere erken yaşta maruz kalmanın, gelecekteki meslek yaşamı için kritik önemde olduğunu savunuyor.
Auckland’da faaliyet gösteren robotik enstitüleri CILab ve iBot Academy, özellikle pandemi sonrası Asya kökenli öğrencilerin kayıtlarında büyük artış yaşandığını bildirdi. Eğitimciler, 2025 bütçesinde STEM alanına yönelik yatırımları olumlu bulsa da, müfredatta daha derinlemesine teknoloji eğitimi talep ediyor.
Uzmanlara göre, yapay zekâ sadece mühendislikle sınırlı kalmayıp, tıp, ticaret ve pazarlama gibi pek çok alana yayıldı. Auckland Üniversitesi’nden Doç. Dr. Ho Seok Ahn, bu nedenle öğrencilerin teknoloji okuryazarlığının erken yaşta başlaması gerektiğini vurguladı. Ancak öğretmen eğitimi, ekipman ve kaynak yetersizliği gibi engellerin aşılması gerektiğini de belirtti.
STEM eğitimi 1. sınıftan 10. sınıfa kadar zorunlu olsa da, veliler daha kapsamlı ve uygulamalı içeriklerin müfredata dahil edilmesini istiyor. Robotik alanında faaliyet gösteren Kiwibots’un verilerine göre, öğrenci ilgisi her yıl artarken, fon eksikliği hâlâ büyük bir sorun olarak öne çıkıyor.