Bütünleyici Sınıf Rehberlik Planı Öğretmen Eğitimi Tamamlandı

Enstitü Sosyal tarafından Okul Gelişim Programı kapsamında düzenlenen Bütünleyici Sınıf Rehberlik Planı (BSRP) Öğretmen Eğitimi 9-17 Nisan 2026 tarihleri arasında tamamlandı. Enstitü Sosyal araştırmacısı Rumeysa Uluurgun tarafından yürütülen ve üç oturumdan oluşan eğitim, ilkokul öğretmenleri ve öğretmen adaylarının katılımıyla gerçekleşti. Eğitimde BSRP modelinin gelişimsel ve önleyici rehberlik yaklaşımı esas alınarak öğretmenlerin öğrenciler için birer “yol arkadaşı” olması gerektiği vurgulandı. Eğitim boyunca öğretmenlik mesleği; bakım, rehberlik, değer aktarımı ve öğrencinin bütüncül gelişimini destekleme boyutlarıyla ele alındı.  

Eğitimin ilk oturumu, katılımcılar arasındaki etkileşimi artıran müzikli tanışma atölyeleriyle başladı. Sosyal duygusal öğrenme kuramsal çerçevesinde “benlik” kavramı derinlemesine işlenirken, benliğin sürekli inşa hâlinde olan dinamik bir yapı olduğu ifade edildi. Katılımcılara yöneltilen “Kendinizin öğretmeni olur muydunuz?” sorusu, öğretmenlerin kendi güçlü yönlerini ve gelişim alanlarını sorgulamalarına zemin hazırladı.

Eğitimin ikinci oturumunda, “bakım/özen etiği” yaklaşımı çerçevesinde öğretmenlik mesleğinin temel yapı taşları olan sorumluluk ve şefkat kavramları ele alındı. Ayrıca katılımcılara, kişisel ve mesleki yönelimlerini değerlendirebilecekleri envanterler uygulandı. Öğretmenin tutum ve değerlerinin, bilgiden bilgeliğe giden yolculuktaki kritik rolü tartışılırken, rehberlik süreçlerinde hikâye ve film kullanımının duyuşsal gelişimi nasıl desteklediği örneklerle gösterildi.

Programın son oturumunda ise akademik bilişsel gelişim ile kişisel-sosyal gelişim modülleri işlendi. Öğretmenlerin problem çözme becerilerini bir “müzakere kültürü” içerisinde nasıl kullanabilecekleri ve uluslararası iyi örneklerin yerel kültüre nasıl uyarlanabileceği (dünya okuryazarlığı) üzerine atölye çalışmaları yapıldı. Eğitim sonunda ise katılımcılarla mesleki gelişim süreçlerine katkı sunabilecek bir kaynak listesi paylaşıldı. Listede, Cesur Yeni Dünya, Gün Olur Asra Bedel, Şiddetsiz İletişim ve Küçük Prens gibi eserler yer aldı.

Üç oturum boyunca yürütülen eğitimde öğretmenlerin öz farkındalıklarının desteklenmesi, öğretmenlik mesleğinin bakım ve özen etiği perspektifinden ele alınması ve öğrencilerin akademik, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerinin bütüncül bir yaklaşımla değerlendirilmesi konularına odaklanıldı. Program, sınıf rehberliğine ilişkin kuramsal ve uygulamaya dönük içerikleri bir araya getirerek katılımcılara farklı bakış açıları edinme imkânı sağladı.